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備審資料問與答（三）

Ｑ6.同學在撰寫學習計畫時，常犯了哪些錯誤？

一、報考動機

沒有創新性的動機，無法讓教授留下深刻的印象，因為大家都差不多，你的資料就無法脫穎而出。

二、主修方向

同學經常因為抄襲，以及專業性不足等因素，造成同學沒有辦法掌握精準的內容，備審資料應將「學術語言」融入整份研究計畫當中，而非修課的方向，因此，著手下筆之前，應當將研究主修領域稍微研究過，知道主修學門的領域範圍大致為何，才能精準地將內容寫清楚。

三、研究計畫

計畫是一個具能夠體說明資源配置、時間表，以及其他達成目的必要活動藍圖(Richard Daft, 2003)。由定義可知，在達成未來目標之前，必須先藉由「計畫」來先行勾勒出大致的做法，但是，同學常犯的錯誤就是拿以往做過的專題充數，不論是創新程度或是牽涉的文獻探討都不合時宜。另外，同學經常也會發生「汗牛充棟」的情形：將以往的課堂報告、計畫書等等合併在計畫裡，其實只會讓自己減分，不會增加甄試上榜的機率。

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Q7.可以找到一份學習計畫的範本嗎？

要展現專業，必須在研究方法裡詳細說明研究者的操作方法，而且，針對不同的研究目的，還必須有不同的研究方法相對應。你可以點這裡下載別人的研究計畫範例，從成功的範本著手，進步的才會更快。

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